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[vinz]

Prime impressioni sul corso di Ricerca Operativa e sulla prof.ssa Vespucci.

Prima dell'inizio delle lezioni, guardo il sito internet della professoressa per cercare di capire un po' su cosa verterà il corso. Esistono tre voci di Ricerca operativa, tutte con programma vuoto, aggiornato all'agosto 2003 (2 anni fa).
Niente materiale.

Le scrivo un'e-mail per chiederle se la sua prima lezione fosse proprio di giovedì. Silenzio.
Scendo in Università alle 8.30 di giovedì, come da orario e trovo un foglio in bacheca con la scritta che la lezione inizierà un'ora dopo.
Seguo la prima lezione e la professoressa tutto sommato non mi da una cattiva impressione, anche se non dice nulla sulle modalità d'esame e sul materiale di riferimento.

Vado a chiederlo lei e mi dice che le sue slide non sono disponibili se non dopo le lezioni. Grazie, e cosa me ne faccio dopo? Devo passare la lezione a fare l'amanuense anzichè stare attento? Dice che "lei ha tanto da fare e non può portarle prima in sala stampa"... Giusto, in effetti tutti gli altri docenti hanno solo i lucidi da fare.

Primo lunedì di lezione: assente. Manda l'esercitatrice che anticipa la lezione del giovedì, che salta.

Oggi arriva con 20 minuti di ritardo. Da giovedì questo in poi le esercitazioni si terranno a "squadre separate" (termine tristissimo, ma che sembra vada molto di moda tra gli insegnanti della materia) e così vedremo gli esercizi solo una volta ogni 15 giorni.

Io non sono molto contento del corso e se continua così non mancherò di manifestare il mio disappunto al preside di facoltà.

Mi piacerebbe che altri che seguono il corso con me dicano la loro.
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Let the future tell the truth and evaluate each one according to his work and accomplishments. The present is theirs; the future, for which I really worked, is mine.
Nikola Tesla

[Endless]

Anche io non ho avuto una prima impressione particolamente positiva dai suoi comportamenti.
Pare, da come spiega, che non sia molto affine alla didattica.
Inoltre non mi pare che sia una buona giustificazione il fatto di essere "molto impegnata" in diversi ambiti, in quanto se ha deciso di assumersi anche l'impegno dell'insegnamento dovrebbe quanto meno dedicargli un tempo giusto per poterlo svolgere con adeguatezza, al pari delle altre sue occupazioni (anche perché è pagata per far ciò).
Grave l'assenza in anticipo del materiale: penalizza molto la comprensione.
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Training autogeno: in caso di stress, eseguite il movimento in figura e ripetete:
"Amo il mio lavoro! Amo il mio lavoro! Amo il mio lavoro!"

[vinz]

Per chi fosse interessato al metodo del simplesso, "spiegato" questa mattina, riporto tre link:

Introduzione al metodo del simplesso
Simulatore del metodo del simplesso in Java
Dimostrazione del metodo del simplesso
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Let the future tell the truth and evaluate each one according to his work and accomplishments. The present is theirs; the future, for which I really worked, is mine.
Nikola Tesla

[Andrea]

[Pastacolpesto]

Be, anche le mie impressioni non sono state delle migliori per i motivi descritti da Vinz. Tuttavia spero che il corso migliorerà nelle prossime due lezioni! L'inizio è sempre travagliato....
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La teoria è quando si sa tutto e niente funziona. La pratica è quando tutto funziona e nessuno sa il perché. Noi abbiamo messo insieme la teoria e la pratica: non c'è niente che funzioni... e nessuno sa il perché..
A.Einstein

[maurizio]

A me manca solo fisica tecnica e questo corso avevo deciso di cominciare a seguirlo per portarmi avanti con la specialistica, ma dopo le due prime lezioni ho deciso di non seguirlo più!
Non è giusto dire che la lezione di questa materia è tempo perso, però puo essere meglio utilizzabile! Ed è per questo che lo lascio per fare fisica tecnica! Se mai poi a novembre qualcuno dall'alto si mette una mano sul cuore e fa in modo che fisica tecnica sia fattibile, riprenderò a frequentarlo, ma per adesso lo lascio perdere